讓孩子動手作 創客運動從小開始

（圖／取自網路）

板橋高中近一年卻投注了許多資源在發展科技創意，打造出全台第一間公立高中創客教室「科技創意發展中心」。這次邀請到美國舊金山灣區「創客運動」教育實踐者—蓋文．特利(Gever Tulley)，來台參加2015年國際教育論壇，帶領20個高中學生體驗「動手做」的迷人。一群15、16歲的高中生接指令後，成了5、6歲的孩子，興致勃勃的討論、專注的又折又黏又拆。

從小在鄉村長大的蓋文．特利，因為喜歡親自動手做，而創辦美國舊金山Brightworks私校，他表示，Brightworks私校從來不提供孩子「完全正確」的材料，「因為真實社會正是如此」。他說，經常因孩子從有限材料所創造出來的作品感到非常驚喜。

（圖／取自網路）
 

蓋文．特利更進一步分享，自己如何將「創客(Maker)精神」融入學校設計、教學與課程，以及如何帶孩子用真工具、真材料、真問題來進行學習。像是讓學生自己製作雲霄飛車、自己蓋教室、自己造船、自己做太陽能烤箱；還有學生整天把眼睛矇住，說是想要親身體驗盲人的世界，而且在那天之後，其他的學生竟開始努力創造一個無障礙空間；有學生知道相機和眼球的構造相似後，就拆了相機，並動手做出一個仿眼球。

蓋文．特利認為，為了啟發孩子的創意，每個學校應該都要做五件「危險」的事：

一、讓孩子成為自己學習的共同作者，鼓勵孩子提問，讓他的問題成為課程。

二、相信孩子：動手做的學習效果遠比坐在教室乖乖聽講好。

三、練習向孩子的請求說「Yes！」。

四、把力氣花在建立品格與好習慣，而非成績。

五、相信所有事情都是有趣的：鼓勵孩子探索問題，而非強加大人想要他們學的主題。

相關新聞看更多：創客喊乏了 開放式創新往哪去

 
【101創業大小事／整理報導】
 
-------------------------------------------------------
 
文章內容若有侵權疑慮，請來信告知。
客服信箱：[email protected]

免責聲明：

部分圖片、觀點，來源於網際網路及其他網路平台，主要目的在於分享訊息，讓更多人獲得需要的資訊，其版權歸原作者所有。如涉及侵權請告知，我們會在24小時內刪除相關內容。