聯強CEO:三個修練擺脫22K

（圖／取自網路）

在這個時代當領導者，是個不合時宜的念頭嗎？台灣人才逃避領導的文化，已讓各領域CEO都感嘆，領導人才難尋。

聯強國際總裁杜書伍，發現台灣有股侵蝕領導人才的有毒文化，讓人才難出頭。但他也分享如何培育「層出不窮」的領導人才。他說：「有領導意識，就成功了一半。」當一個人很強烈地知道主管的角色，自然而然會從腦中把相關的知識叫出來。

從大學開始的三個修練

領導怎麼培養？杜書伍說在家時，父母親告訴年紀最大的孩子要照顧弟妹。他一個兩歲的孫子，天天抱著一個月大的妹妹，去給她秀秀（台語）。小孩子兩歲，是不是已經在培養領導意識？培養，其實從家庭教育就已經開始。

進學校後，很多老師都不知道為什麼要有班長、風紀股長。那是為了申請加分，還是讓老師偷懶？他認為，分工其實是在培養領導意識，在幼苗時就建立，然後在學校社團等，練習組織、分工。

除了建立領導意識，還要有自我期許、自我實現，領導的價值是想辦法去帶一群人完成一件事。

領導還有很重要的三個修練，也應該是大學就開始要建立的。

1. 專業知識：了解未來要走的方向，才知道自己要修什麼課和補充什麼課外知識，而不是悶頭修學分。

2. 「六大習慣」─觀察、思考、系統、結構、整理、分析：這六大習慣讓可以增加判斷力、幫助學習新事物。不同於專業知識，專業隨著時間可能會phase out（逐步淘汰），而這六個習慣是能帶著走的。

3. 宏觀：大學是university，就是universal，它的概念是宇宙，各種觀念、不同的知識；大學是讓你學會撐大價值觀，掌控更多知識，去分析、甚至創造。這就是為什麼大學有很多演講、通識課程。宏觀就是大器，會培養氣宇，這是大學畢業生該要有的。

如何讓更多人願意進入到幹部層級？有一個方式是給他們正確的觀念。

杜書伍回憶，一次最切身的經驗就是在建中演講，學生問說，台大畢業才22Ｋ，所以他是不是應該不要在台灣念大學？杜書伍半開玩笑地踹他一腳說，「你今天念建中，還認為你以後會拿22Ｋ，拜託以後不要講你是建中的。」

22Ｋ多麼地毒啊！為什麼連尖端的學生都沒信心？因為整個社會，政府也好，名嘴、專家也好，全都像八哥一樣22Ｋ、22Ｋ地講。

如果這樣的循環不能被合理地調整，社會就會繼續亂下去。

台灣需要去競爭那20％的領導人才。假設企業裡，大家願意去競爭，那起碼第二層、第三層，甚至最下層都在爭取的話，那會形成什麼樣的局面？杜書伍認為，這家公司會非常有競爭力，甚至拉高國家競爭力，所得也會很高，因為連最基層的人，都是會動腦筋的人。

【101創業大小事／整理報導】

免責聲明：

部分圖片、觀點，來源於網際網路及其他網路平台，主要目的在於分享訊息，讓更多人獲得需要的資訊，其版權歸原作者所有。如涉及侵權請告知，我們會在24小時內刪除相關內容。